经验问题和概念问题的区别与联系，经验和问题阐述

科学研究起源

答案： 疑问、生活、思维。科学研究是从(疑问)开始的，科学技术改变了人们的(生活)方式，也改变了人们的(思维)方式。

科学研究起源于问题，这是科学研究的源泉。问题的类型大致可以分为两类：经验问题和概念问题。经验问题是关于经验事实与理论相容性的考量。它探讨的是经验事实如何支持或否证理论，以及理论如何渗透观察并预测新的实验事实。这类问题关注的焦点在于理论与经验之间的相互作用和验证。

“有人说科学始于观察”：这是传统的归纳主义科学方法论，它们认为，科学研究是从观察和搜集材料开始的，然后经过归纳上升为理论。这种模式与现代科学发展的实际过程不相符，受到不少科学家和哲学家的质疑和批评。“有人说科学始于问题”：这是历史主义的方法论观点。

科学经验和科学概念的区别与联系

科学经验由科学知识、科学技能、科学素养构成，科学概念只是科学经验中的一部分。科学经验有助于理解科学概念，科学概念的学习有助于科学经验的形成与发展。经验是指由实践得出的结论，而科学概念是在忽略其他干扰因素条件的影响下作出的预想。

作用不同 科学经验是学前儿童形成初级的科学意识的基础；而科学经验影响着初级科学概念的内涵，并有效地丰富和发展着学前儿童的初级科学概念。重要性不同 在科学学习过程中，学前儿童以来科学概念的形成。脱离了科学概念学习是不可行的。

科学经验和科学概念是有区别的，介他们又坚密联系，科学概念的形成信赖于科学经验的获得，科学经验影响着初级科学内涵的获得。

科学经验与科学概念的区别与联系？ 科学经验是指学前儿童在科学探索活动中，通过他们的亲自操作，以自身的感觉器官直接接触周围世界，所获取的具体事实和第一手的经验，这些经验因其是有关自然事物与现象的，因此就被命名为科学经验。科学概念是对事物本质、抽象的认识，是对具体事物概括的结果。

先验命题来源于理性直观，经验命题来源于感性直观。前者属于先验(思辨)科学，后者属于实证（经验）科学。前者是否正确，靠思辨逻辑推理来检验，后者是否正确最终靠实践检验。哲学命题和数学命题都属于先验命题，实证科学命题比如自然科学命题都属于经验命题。

两者的联系是都要依靠总结出来的经验；区别在于“经验”只是在实践中总结得出的一些做法，未经证实。而“经验科学”是对已有经验的概括和总结，一般符合实际。我是真的很认真地表达一个很重要的现代人生存技巧——什么时候不应该遵循科学。

教育管理研究者普遍认为教育管理学的研究对象是什么

1、# 教育管理学的研究对象是教育管理问题或成为问题的教育管理现象。有了教育就有了教育管理现象，任何教育管理问题都是以教育管理现象为基础的。首先有现象，然后这些现象为人们所知，接着人们对已知的某些现象产生疑问并提出问题，这些问题就构成了研究对象。

2、内容如下：教育组织管理：开发和设计教育机构、实施教育计划和管理教育资源等方面。教育政策：包括研究政府教育政策制定和实施过程中的决策、资源分配、政策评估等。

3、二是“规律说”，把教育管理规律作为研究对象。三是“活动说”，认为教育学管理学研究对象是教育系统的管理活动。四是“问题说”，即将教育管理问题作为研究对象。五是“过程说”，认为教育管理学是研究教育管理过程，揭示教育管理规律的学科。

简述科学经验与科学概念的区别与联系。

1、简述科学经验与科学概念的区别与联系如下：科学经验由科学知识、科学技能、科学素养构成，科学概念只是科学经验中的一部分。科学经验有助于理解科学概念，科学概念的学习有助于科学经验的形成与发展。经验是指由实践得出的结论，而科学概念是在忽略其他干扰因素条件的影响下作出的预想。

2、作用不同 科学经验是学前儿童形成初级的科学意识的基础；而科学经验影响着初级科学概念的内涵，并有效地丰富和发展着学前儿童的初级科学概念。重要性不同 在科学学习过程中，学前儿童以来科学概念的形成。脱离了科学概念学习是不可行的。

3、科学和经验的区别如下：经验是在实践中总结得出的一些做法未经证实。科学是对已有经验的概括和总结一般符合实际。

4、两者的联系是都要依靠总结出来的经验；区别在于“经验”只是在实践中总结得出的一些做法，未经证实。而“经验科学”是对已有经验的概括和总结，一般符合实际。我是真的很认真地表达一个很重要的现代人生存技巧——什么时候不应该遵循科学。

5、科学经验与科学概念的区别与联系？ 科学经验是指学前儿童在科学探索活动中，通过他们的亲自操作，以自身的感觉器官直接接触周围世界，所获取的具体事实和第一手的经验，这些经验因其是有关自然事物与现象的，因此就被命名为科学经验。科学概念是对事物本质、抽象的认识，是对具体事物概括的结果。

6、知识和经验的区别：指代不同、出处不同、侧重点不同。关于这一学科最近的进展，南开大学刘军军博士写了一本综述性著作，这本书全面的介绍了SSK的一些理论和实践，文献非常齐全。另外这本书是一个三阶的研究，正如他自己说的那样，这本书的目的是“我看SSK如何看科学”。